教学情境要追求真善美的和谐统一

作者：马苑萍

来源：中学政治教学参考, 2016, (36): 57-58.

• 教学情境
• 真
• 善
• 美
• 和谐统一

情境教学法是教师在教学中最常用的方法之一,它的核心在于激发学生情感。创设真善关和谐统一的教学情境,能使学生的理性思维更加深刻,感性体验更加内隐,情感态度价值观教学目标达成水到渠成。

• 单位
  赤峰学院