摘要

在对湖南省部分高职院校德育现状的调查中发现,德育机构较完备,领导重视,但机构的协调勾通欠缺;德育目标、内容明确,但偏重政治信仰教育,对学生个性、人格发展重视不够;德育体系从形式上较完整,但实施是在相对封闭的环境中进行,存在着实效性低的问题。