数学绘本阅读微课程

作者：封蕊

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (57): 55-57.

<正>数学绘本阅读微课程主张数学课程内容的设计要精微。它以绘本中精细的数学知识、数学家故事、数学史为学习基点来实施课程,聚焦具体的场景理解数学概念,逐步提升儿童阅读理解能力,帮助儿童建构严谨的数学思维和数学模型。

• 单位
  连云港师范高等专科学校