基于Hutchinson&Waters的需求分析模型,采用三角测量法从在读生觉察的学习需求、毕业生觉察的行业需求和教师觉察的学习缺陷三个维度,对以航空英语为代表的专门用途英语课程的需求开展定性和定量相结合的研究。研究采用封闭式问卷、结构式访谈和实地观察等方法对在读生、毕业生以及任课教师三类受试群体开展调查。根据提取的数据,制定任务清单,基于航空英语课程的内容撰写任务型教学大纲,并对在读生的语言产出进行有针对性的评价。这一研究解决了教学过程中"教什么""怎样教""如何评"等关键问题。
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