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摘要
<正>看图写话利用直观的图像展现,旨在锻炼小学生观察图像的能力、组织语言的能力,促进小学生能将自己看到的图像与所组织的语言相互衔接。看图写话是小学生写好作文的基础,是培养低年级小学生观察能力和写作能力的重要教学形式,能促进小学生口语和书面表达能力的发展。因此,在小学低年级的语文教学中,语文教师应该为小学生组织看图写话教学活动,让学生学会看图,学会看图说话、写话,从而培养小学生的语言组织能力,为今后的写作奠定坚实基础。但是现实中,教师的看图写话教学却存在很多问题,本文主要分析小学语文低年级看图写话教学存在的问题,
