学习数学的重要目的在于用数学解决日常生活和工作中的实际问题,这就需要教师引导学生从实践中学习数学,教师要运用各种教学方法引导学生参与学习过程,指导学生掌握学习和思维的方法,切实发挥学生在学习中的主体作用,成为学习的主人。这是义务教育阶段的数学课程的基本出发点,我们应强调从学生已有的生活经验出发,并遵循学生学习数学的心理规律,进而使学生获得对数学理解的同时培养学生的知识应用能力,而不是简单的技能训练。
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