高等数学教学渗透数学文化的实践与创新

作者：董海茵; 孙萍

来源：新疆职业教育研究, 2018, 9(02): 41-43.

DOI：10.16455/j.cnki.65-1281/g4.2018.02.012

• 高等数学
• 数学文化
• 人文素质

本文以高等数学教学和培养人文素质相结合为切入点,讨论数学文化视角下如何开展高等数学教学,通过5个具体教学设计,说明数学文化在具体教学内容中的有效融入,体现了数学文化对提高学生人文素养的作用,同时为高等数学教学改革实践提供借鉴和帮助。

• 单位
  新疆农业职业技术学院; 乌鲁木齐职业大学