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摘要
大学在成长,校园景观也将不断的发展变化,对于校园景观规划,我们应当始终着眼于"生长过程",而非"最终形态"。通过积极的、动态的研究,将发展中的校园文化、学校特色不断融入校园景观中。深圳信息职业技术学院景观规划格局为:"一脉,三廊,四区",但校园整体布局的确定并不意味着校园规划建设的终结,在使用过程中,信息学院校园景观逐渐显现出特色不明显、校园文化融入不够、"服务育人"功能不足等一些问题。本文通过对深圳信息学院校园景观规划的实例研究,探讨高校在发展过程中,校园景观规划也应持续生长、变化等问题的解决方案。
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