随着时代的发展,教育体制逐渐完善,教育行业受到越来越多的重视,新课标的提出也将教学质量发展成了比较重要的一方面,不仅是为了提高小学生的素养,也为其今后的学习生涯打下一个良好的基础。但对于农村小学来说,环境的闭塞导致孩子生活和学习都或多或少受到了一定的影响。教学质量经常出现"逆水行舟,不进则退"的情况。因此本文就新课程背景下如何提高农村小学课堂教学开展了一系列的探究,浅淡分析了当前农村小学生教学质量现状,力求为一线的教育工作者们提供研究的理论和有实际意义的参考。
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