高等院校人才培养的目的是向社会输送具备高层次学业发展,或具备各项职业能力和职业素养,顺应时代和环境变化的职业转换、岗位升迁和迁移能力的人才。本文梳理了关于职业能力的研究成果,提出职业能力的梯度层次结构,依据《国际贸易业务的职业分类和资质管理》构建本科院校国际经济与贸易专业人才的职业能力的层次结构,建立职业能力结构视角下的国际经济与贸易专业人才培养的课程体系框架,并提出了相应的建设措施。
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