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摘要
后方法教学法是上世纪90年代提出的教学方法,它打破了以往的局限,认为外语教学是一个发展、能动的过程,并认为学生在课堂上与教师拥有同等的地位。随着经济全球化的进行,它开始走向世界各地。大学英语在我国高校教育中占有重要地位,语块教学是针对这一阶段学习的有效方法,但是随着大学英语教学模式逐渐僵化,其教学内容也不受学生重视,后方法教学与对中国来说是一种新的教学模式,对大学英语教学来说不失为一种破局手段,它与语块教学的结合可以为大学英语带来一个新的局面。
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单位唐山师范学院
