刍议新人教版教科书的优化使用——以“单摆”内容为例

作者：张雪晴; 许新胜^*

来源：物理教学探讨, 2022, 40(04): 30-44.

• 单摆
• 核心素养
• 教材优化
• 课程标准

以新人教版高中物理教科书“单摆”相关知识为研究对象，绘制了该部分知识内容的流程图，从核心素养的视角详细分析了教科书的内容呈现方式，并从结合演示实验与理论推导、强调对简谐运动的活学活用、注重解决实际问题、丰富物理学史相关知识四个方面探讨了教科书的优化使用。

• 单位
  安徽师范大学