随着新课改的深入发展，培养学生的核心素养这一话题在教育领域引起了广泛讨论以及关注。而在数学教学中培养学生的核心素养，其中就包括学生的推理能力。教师需结合具体的教学内容，采取一定策略培养学生的合情推理能力，引导学生产生解决问题的新方法、新思路。本文就核心素养背景下学生合情推理能力的培养策略进行一些探究。
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