中学作文指导策略探究

作者：焦丽红

来源：作文, 2021, (08): 52-53.

<正>写作是运用文字符号以记述的方式反映事物、表达情感的一种语言行为。写作水平的高低,不仅能直观反映学生在语言知识、语言组织等方面的掌握情况,还能使学生的语文素养得到有效培养和提升。目前,在大多数中学语文写作教学中,学生作文普遍存在"语序运用不当""逻辑混乱""情感不足"等问题,严重影响写作质量和表达效果。那么,如何加强中学生语文作文能力呢?针对这一问题,本文从当前中学生语文写作方面存在的问题、提升中学生语文写作能力的具体策略两个方面出发对此进行探究。