<正>从八年级开始,学生开始学习物理。学习一段时间后,学生会出现学习态度和学习成绩两方面的分化。如何有效地利用实验教学减少分化呢?重视入门引导。八年级上学期,教师要利用好第一节课,运用有趣的物理小实验激发学生的求知欲。笔者在上第一节课时给学生准备了"天女散花"实验。用盒子装一些彩色纸片,再准备一根较粗的软管,用手固定住软管的一端,让软管的另一端垂在纸片中,接着用另一只手迅速转动管子。这时,学生看到从管子的上端开口喷射出很多纸片,宛若"天女散花"一般。实验一下子吸引住了学生,
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