借助“相似”探究动点轨迹问题

作者：王科娜

来源：中学数学教学参考, 2020, (09): 41-42.

• 构造相似
• 动点轨迹
• 最值
• 一题多解

动点问题一直是中考考查的热点,其形式多样,只有在研究出动点的运动轨迹后,利用几何结论即可求得最值。可以利用"相似定长"来求动点轨迹,教学过程中教师应注重一题多解,鼓励学生从不同角度解决问题。