基于全国优秀教材的高职学生教学参与度提升策略研究——以《电路板贴装制程与设备维护》教材为例

作者：徐建丽; 李朝林

来源：现代职业教育, 2022, (21): 55-57.

• 优秀教材
• 教学参与度
• 提升策略

国家教材建设奖作为全国教育领域级别最高的奖励，等同于国家教学成果奖，每四年评选一次，代表着我国教材建设工作的最高水平。本研究以优秀教材《电路板贴装制程与设备维护》为例，从教材表现的形式、丰富的线上资源及与岗位的对接度三个方面，提出了高职学生教学参与度提升策略。