小学生积累习作素材的有效策略

作者：吴玉婷

来源：华夏教师, 2018, (21): 15-16.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.21.011

• 小学生习作
• 积累素材
• 策略

张文质先生说:教育是慢的艺术。"慢"就意味着需要坚持。培养小学生写作素养更需要坚持。我从三年级开始坚持让孩子在电脑上写"真话日记",到小学毕业时,孩子在电脑前,敲击出近三十多万字日记、习作,还出版《天使的翅膀》一书。很多教师会感到奇怪,孩子怎么会有那么多素材可写啊?我觉得积累习作素材,就是"熟能生巧"罢了。