试析高中生数学成绩的提高

作者：崔立欣

来源：神州, 2013, (31): 38.

• 新课改
• 数学成绩
• 主体地位
• 学会学习

新课改的深入,使每位教师都面临着新的挑战。数学是一门基础学科,但是高中阶段的数学学习情况不容乐观。作为一名高中数学教师,要认识到高中生数学成绩下降的原因,在教学时要调动学生学习的主动性、找到适当的教学方法并让学生学会学习。

• 单位
  内蒙古师范大学