思维导图作为一种笔记方法,通过把数学知识中枯燥无味的知识点转换成易记忆的、生动形象而又有高度概括性的图文,更易使学生进行高效的记录和思考,能够激发学习者的创造性思维。在小学数学课堂教学中灵活运用思维导图激发学生的学习兴趣,教师通过巧妙、灵活地应用思维导图合理地设计教学内容,让学生在梳理知识结构、对比辨析、在学习实践的过程中,培养分析和推理、应用和创新等数学核心素养。明显地提高了学生的想象能力、理解能力,有效提高了教学的质量和效率。实践证明,思维导图是学生掌握数学核心素养发展的有效途径。
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