基于课程游戏化的幼儿活动开展思考

作者：刘中平

来源：安徽教育科研, 2021, (34): 83-84.

• 课程游戏化
• 幼儿活动
• 开展思考

幼儿的生理和心理特点决定着游戏就是幼儿的天命,游戏能够激发幼儿的积极性、主动性、活跃幼儿思维,而且随着教育改革不断深入,课程游戏化融入幼儿教育中,在课程游戏化理念下衍生了许多活动,本文就课程游戏下的幼儿活动开展思考展开论述并提出相关建议。