摘要

喜欢玩耍是小孩子的天性;而数学学科较为抽象,小学数学教师一定要顺应孩子的天性,积极创设各种学习情境,将抽象的数学问题具体化,让孩子们在愉快的玩耍中轻轻松松学好数学。