乡村学校处于乡土文化场域，其乡土文化教育富有自然优势，却因“城市中心”的价值取向而未凸显其应有价值。位育视域下，乡村学校乡土文化教育之意蕴在于“安所”和“遂生”，即基于乡村乡土文化场域安乡村儿童活动和情怀之所，涵养精神文化和道德观念以遂其生。位育视域下，乡村学校乡土文化教育行为路向是“位育中和”，即立足乡土文化教育之本，定位其教育实施路向；坚守“乡土文化”之所，探寻其教育资源以促儿童生长；革新乡土教育之法，致儿童与乡土文化和谐统一。
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