随着"互联网+"的深入发展,扬州大学积极开展教学改革与实践,探索多种教学模式,其中,小规模限制性在线课程(SPOC)因其"线上+线下"相结合的混合式教学模式备受关注。该文基于SPOC教学模式的特点和优势,以水产养殖专业课程《虾蟹类增养殖学》为例,系统阐述了SPOC教学模式的课程设计,结合课程教学效果,进一步明确"线上"与"线下""教"与"学"相互补充,相互促进的教学模式的先进性。
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