幼儿园歌唱活动是对幼儿实施音乐教育的重要组成部分,也是幼儿抒发情感、张扬个性、交往互动的主要方式之一。《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,告诉我们应熟知幼儿年龄特征、以游戏为主要活动形式、各领域内容相互渗透。采用科学的、灵活多样的教学策略,从不同角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展。本文以小班歌唱活动《大猫小猫》为例,分别从歌曲内容的选择、分析,预令的设置,教师范唱,游戏化的教学策略等方面进行细致剖析,探寻开展小班歌唱活动的有效策略。
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