游戏是人们遵循特定规则、追求精神满足的行为方式。随着信息技术的发展，电子游戏在人们生活中扮演着越来越重要的角色。文章从游戏设计元素入手，通过论述玩家精神需求在游戏中的满足方式来研究学术型历史游戏对玩家的吸引力来源以及玩家知识认知之间的对应关系，探讨现阶段学术型历史游戏的设计方法及在历史认知教育中的应用。
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