新高考背景下，高中生物学科的地位发生了极大的改变，教师教学应充分结合新高考所提出的新要求，围绕学生核心素养提升，制定科学有效的教学策略。同时，教师应针对当前时期课堂教学存在的问题进行深刻剖析，及时总结归纳教学经验，不断创新教学方式，并在日常教学中予以落实。通过对教学策略的合理制定，促使培养学生学科核心素养更具针对性，及时解决传统教学存在的问题，提升教学质量。本文在深入分析新高考重要性及存在问题的前提下，针对科学有效的培养路径展开探究，以期促进该学科教学质量的进一步提升。
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