学前教育专业学生作为我国未来教师队伍的重要组成,在接受系统的学校教育后会走上教育工作岗位,承担着培养我国人才的重要责任,为此学前教学专业的学生个人综合能力水平与我国学前教育的质量水平有直接的联系。其中教师的音乐素养水平决定着学前教育阶段的幼儿发展,为此需要高校学前教育加强学前教育专业学生的音乐素养培养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
