浅谈高中生物微课堂中学生自主学习能力的培养

作者：崔颖姬

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(02): 93.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.02.074

• 微课
• 高中生物
• 自主学习

微课作为一种新型的课程资源,能激发学生学习的兴趣和内在动力,提高学生的自主探究能力。本文结合高中生物微课教学实践,精心设计教学过程,使微课服务于教学,提高学生的生物自主学习能力。