区域教师培训课程化的理想形态是什么样的——对两种组织形式的考察与分析

作者：徐莉

来源：福建教育, 2023, (45): 27-29.

<正>区域教师培训课程化，是把区域教师培训活动当作一种课程产品进行设计，用系统化或结构化的努力，克服区域教师培训活动中长期、普遍存在的内容零散、形式单一等问题的一种实践。课程产品思维，虽然强调研训一体，注重反复打磨、不断完善培训方案，在培训内容上追求新、实、趣，达成系统化或结构化，在培训形式上追求丰富多样，期望教师更主动参与。但对于教师在工作中如何运用学到的知识技能改善教与学，仍然缺乏考量，而这恰恰又是评估教师培训有效性的重要指标之一。