摘要

<正>计算能力作为学习数学的一项最基础能力,它是依托于具体的数学知识而存在的,计算能力与数学学科方面的观察能力、理解能力、想象能力、表述能力等逻辑思维能力相互支持、相互渗透的。自主学习作为一种学习能力,同时也是一种学习态度。因此,数学教师应根据学生学习数学的基础能力,准确判断学生数学计算能力的掌握状况,合理制订相应的教学计划,以自主学习方式为引导,充分激发学生自主学习数学计算的兴趣,充分引导学生主动参与到学生的互动情境,积极引导学生尽可能独立完成计算题目,以此提升学生数学计算能力。