校园文化在学校育人工程中有着独到的优势,在教育活动中可以做到润物细无声,从而对学生的审美、情操、素养等方面产生深远影响。而中学阶段正是人的人生观、世界观、价值观形成的重要时期。本文就心理健康教育如何在校园文化建设中进行渗透提出问题,期待为广大教育工作者提供可行性的研究根据。