新课改背景下初中物理教学创新思路的实践

作者：陈海燕

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (14): 50.

• 物理教学
• 主体性
• 塑造情境

物理学科逻辑性较强,对学生要求也比较高,这就造成部分学生在物理学习时出现困难,无法提升课堂教学质量。新课改背景下初中物理课程教学要打破传统模式限制,创新课堂教学思路。本文联系物理教学实践,分析初中物理教学创新的措施。