<正>曾经在课堂教学的研讨中和老师们一起探讨过"在不在场"这个话题,当时是针对青年教师培养中的如何"看课"这一主题。教师以观察员的身份进入班级参与一节课,观察班级中每个小组的状态,小组中每个组员的状态,通过眼神、动作、课堂活动参与度等维度来判定,本节课这个孩子"在不在场",通过孩子的"在场"率来判定是否是一堂好课,从而告诉老师们提高课堂教学效率,不仅仅是教师单纯
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
