中学思想政治教师的专业发展是新时代促进思政课建设内涵式发展的题中之义。当前中学思政教师陷入了"教师忙""教学茫""定位盲"等现实困境。面对这一退守局面,"同课异构"模式可以为中学思政教师的专业发展提供鲜活可靠的视角,采取"改革机制、协同共研、青蓝相结"三个推进路径破解教师的"忙、茫、盲",实现教师专业发展。
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