论课程游戏化中小班语言表达习惯的培养

作者：陈佳怡

来源：才智, 2020, (12): 124.

• 小班
• 语言表达习惯
• 课程游戏化

语言是思维和交流的工具。小班幼儿对语言的使用需要耐心的等待、培育和推动。本文采用课程游戏化的形式,鼓励小班幼儿大胆表达、主动思考、快乐交往,在频繁使用语言、积极倾听交流的过程中培养乐意表达、说完整等良好的语言习惯。