提高初中语文课堂教学中小组合作学习能力策略的探究——以人教版七年级小组导学案设计为例

作者：何军

来源：考试周刊, 2018, (77): 51-52.

• 语文课堂教学
• 小组合作学习
• 导学案

《新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,而现在的语文课堂上的小组合作大多流于形式,要么形同虚设。要想有效提高语文课堂上小组合作的有效性,就必须认真地分析学情,制定相应的措施,如建立小组导学案设计等方法,充分发挥学生的主观能动性,让小组合作为语文课堂教学注入一股新泉。