文言文是传承中华优秀传统文化的载体，文言文阅读教学一直都是语文教学中的重要内容，具有重要作用。笔者在对中小学文言文阅读教学衔接现状进行阐述的基础上，分析衔接问题出现的主要原因，据此提出中小学文言文阅读教学衔接的有效方法，激发学生对文言文学习的兴趣，提升中小学文言文阅读教学质量。
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