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摘要
为更好地理解课程标准的精神和主要内容，深化义务教育地理课程改革，从课程性质、理念、目标、内容、学业质量和课程实施等方面，对《义务教育地理课程标准（2022年版）》与《义务教育地理课程标准（2011年版）》进行较为全面、深刻的对比分析，旨在继承和发扬《义务教育地理课程标准（2011年版）》的丰富经验和宝贵成果，确保地理课程改革的连续性；同时学习和理解《义务教育地理课程标准（2022年版）》的新思想、新观点和新方法，促进地理课程更好地发展，为落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、有担当的时代新人作出贡献。
