如何提高聋生教育中的数学课堂教学的有效性

作者：吴耀宇

来源：新课程, 2021, (41): 187.

• 数学教学
• 聋生
• 有效性

进入21世纪,我国数学课程将更多地注重实际运用的意识和综合能力的培养,数学教育是学校教育的重要组成部分。针对我国聋校在数学课程教学中仍重视单一的数学教学知识讲授,对聋生的真正实际学习和生活问题关注较少的特点和现状,阐述如何有效地提高聋生数学课堂教学的有效性。