基于核心素养的道德与法治大单元教学探究——以八年级上册第三单元“勇担社会责任”为例

作者：徐瑶

来源：中学教学参考, 2023, (10): 43-45.

• 核心素养
• 道德与法治
• 大单元教学

在核心素养导向下，实施大单元教学有利于充分体现学生的主体地位，提高课堂教学效率。教师是大单元教学的设计者和主导者，需要确定大单元教学的主题、目标和重难点；激发学生学习兴趣，指导学习评价；开展课堂活动，解决学生真问题；创新评价方式，跟踪知行情况。