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摘要
在今天的儿童美术教学中,教学方法的单一现象依然存在。为了将儿童美术教学课堂丰富多彩,笔者从以下几个方面探讨情境式教学的重要意义。情景式教学是通过学生的认知、情感、兴趣的角度出发,从而提高学生的学习兴趣,打开学生的思维,开发学生的智力和创造力。可以说这是一种非常愉快的教学模式,学习情境能够与学生的情感产生共鸣,课程设置方式多样,但都充满了活力和趣味性。通过情景式教学方法的开展,使美术教学在更为优化的环境中进行,使孩子的学习过程更为轻松愉悦,从而达到真正的素质教育。
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单位湖北美术学院
