本文分析了初中思想品德学科实践活动课与教学的关系,通过总结教学实践提出了适合思想品德学科实践活动课的复合教学模式,该教学模式由"创设情境,进入主题""活动探究,实践体验""评价总结,情感提升"等环节构成。通过实际教学,该模式取得了良好的成效,也产生了较为特殊的效果,为广大思想品德教师提供了良好的参考与借鉴。
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