通过项目式学习促学科实践活动内容有效实施,学习内容要结合生活的真实问题和课程资源,学习目标要指向学科核心知识的再建构,学生要体验成为应对挑战的真实协作者,学习成果要体现项目学习的多元价值。在具体操作上,可以运用时间轴管理,确保学习进程管理系统化;利用项目墙展示,促使智慧共享和优化改进;构建家校共同体,助力学科实践活动的有效实施;重视成果公开展示,促进项目学习复盘反思与改进。
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