<正>《“健康中国2030”规划纲要》和《中国儿童发展纲要(2021-2030)》均强调了儿童体质的提升和运动能力的发展。一方面要教师放手让幼儿充分地玩,另一方面要让幼儿在玩的过程中有效发展身体素质和运动能力,而幼儿园低结构运动这一目标内隐、过程开放、结果多元、以幼儿自主为核心的组织形式,或将成为平衡两者的关键。