高中化学课堂教学中“错误”资源的利用

作者：金向弟; 赵雷洪

来源：化学教与学, 2012, (09): 6-7.

• “错误”资源
• 多元智力理论
• 教学有效性

文章主要针对在高中化学教学过程中学生产生的"错误",阐述如何收集"错误",并分析其产生的原因,形成"错误"资源,并应用之。提出利用"错误"资源的策略,提高课堂教学的有效性。

• 单位
  浙江师范大学