摘要

对于儿童自闭症及其干预治疗,一直是我国以及世界所关注的重点问题之一,也是相关领域研究的热点和难点。本文通过对比分析游戏、音乐和积极行为支持三类常见干预疗法特点,深入探究三者在儿童自闭症干预过程中的影响作用。