小学数学教学中优化拓展性问题设计的策略研究

作者：陈蓉

来源：新课程, 2021, (24): 10.

• 小学数学
• 拓展性问题
• 策略

学习数学的目的是为了促进学生形成良好的逻辑思维能力,数学是理科学习的基础科目。随着新课程改革的推进,问题设计在教学中越来越突出,在课堂上要求教师按照学生的实际情况设计问题,还要引导学生提出问题。拓展性的问题就是对教学内容和教材进行拓展。小学数学的教学内容是与学生的实际生活息息相关的,由此在小学教学中教师可以提出与实际相关的内容,拓展教学资源,增加学生学习数学的兴趣。