《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出注重“教学评一体化”设计的教育理念。因此在小学英语教学中，教师要充分挖掘教学评价在激活学生主观能动性、改善教学方式上的作用，注重实施多元化的教学评价，将评价渗透到教学全过程，实现以评促教、以评促学。本文从“教学评一体化”的内涵出发，对在小学英语教学中落实“教学评一体化”的必要性及其路径展开分析，以供参考。
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