伴随信息时代的到来，网民言论表达及分享欲望空前高涨，网络舆情频发。民族类高校作为社会教育领域的重要一环，在具体网络舆情事项中所扮演的角色鲜明生动，自身带有参与主体复杂、声浪多元化明显、民族色彩浓厚、夹杂隐性舆情、易现“公知言论”等特征，在舆情引导上应注意培养数据分析能力和民族意识，引导受众回归理性表达。
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